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        近日，金通靈學院邀請西安交通大學流體專業(yè)的老師來公司為技術(shù)人員授課。《工程熱力學》、《流體力學》、《壓縮機原理》及《振動原理》這些基礎(chǔ)學科與我們的工作息息相關(guān)。理論來源于實踐，又應(yīng)用于實踐。理論學習的最終目的是武裝頭腦、創(chuàng)新思路、指導(dǎo)實踐、推動工作。一個個重要的產(chǎn)品或部件的研發(fā)，都是基于理論在實際中的應(yīng)用。一個個看似非常棘手的工程問題，最終都要依靠理論的計算和分析得以解決。
        大家深知理論學習的重要性，非常珍惜公司領(lǐng)導(dǎo)給予的培訓(xùn)機會，一個個踴躍走進課堂，認真聽課、記筆記，課間主動和老師探討工程中遇到的問題。作為一名技術(shù)人員，我們需要在理論學習的基礎(chǔ)上深入研究、活學活用、準確預(yù)測，才能從容應(yīng)對項目中各種可預(yù)見及無法預(yù)見的問題。學習會占用一部分工作時間，我們變得忙碌，但每個人都忙而不亂，井然有序的安排好工作。我們放棄休息時間，克服困難，擠出時間學習，老師認真的講，學生們認真的聽，大家執(zhí)著地汲取新知識。
        每一個職位，都有太多的知識可以學，需要學。我們一定要求知若渴，在每一個職位上，把能夠?qū)W到的知識盡力學到，形成認識、實踐、再認識、再實踐的良性循環(huán)。